Vincent Dubois SAGE (UMR 7363)
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La culture comme vocation

Certains métiers sont attractifs, moins pour le confort matériel qu’ils garantissent qu’en raison de l’image valorisée et valorisante qui leur est associée, ou de l’épanouissement dont ils portent la promesse. Ils reposent sur un fort engagement personnel, qui peut être subjectivement vécu sur le mode de la passion et du désintéressement. L’orientation professionnelle vers le secteur culturel participe de cette logique vocationnelle. Quelles sont les modalités de cet appel ? Qu’est-ce qui prédispose à y répondre ? Quels sens ces orientations revêtent-elles ? Pour répondre à ces questions, Vincent Dubois a enquêté sur les étudiants qui se destinent à l’administration culturelle. En révélant qui et ce qui s’y investit, ce livre apporte un éclairage inédit sur ces métiers. Ces positions intermédiaires où se croisent héritages familiaux et investissements scolaires, espoirs d’ascension sociale et lutte contre le déclassement, offrent plus largement un point de vue privilégié pour l’analyse des modes de reproduction dans la France contemporaine.

Introduction

Chapitre 1. La culture dans l’espace des possibles professionnels

Comment les métiers de la culture deviennent attractifs

L’essor de l’emploi culturel

Les administrateurs culturels, labellisation professionnelle et éveil des vocations

Un secteur attractif malgré les conditions d’emploi

Une nébuleuse professionnelle : l’attractivité du flou

Formation et genèse des vocations

Les logiques de développement des formations à l’administration culturelle

La structure de l’offre de formation

Les effets de l’offre

Chapitre 2. Qui veut devenir administrateur culturel ?

Une vocation largement féminine

Des postulants bien nés

Des postulants bien dotés scolairement

Des postulants cultivés

L’espace des candidats

Chapitre 3. Les sens d’une orientation

Un choix ouvert

Une réelle orientation…

… énoncée comme telle…

… vers le secteur culturel plus que vers un métier

Une troisième voie entre art et enseignement

L’enseignement comme repoussoir

La vocation artistique entre reconversion, combinaison et homologie

Les logiques sociales d’une orientation professionnelle

Rêves d’ascension

Reproduction professionnelle

Dévaluation du capital littéraire et réinvestissement du capital scolaire

Affirmation de soi

Chapitre 4. Dispositions intermédiaires et stratégies d’adaptation

Entre légitimisme culturel et éclectisme

Réinventer la vie d’artiste

Ré-enchanter le rapport au travail

Quand le nouvel esprit du capitalisme prend corps

La politique autrement

Conclusion

Annexe : l’enquête

Voir en ligne : Editions Raisons d’agir

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